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為什么說拓展訓練是典型的戶外體驗式培訓?我想主要可以用以下3點來詮釋。
1、個人心理訓練
拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能,提升和強化個人心理素質,幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關系,從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力,使團隊更富凝聚力。
2、團隊合作訓練
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練,這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所采納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動,寓意深刻,以體驗啟發作為教育手段,學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷,從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,并且能在日后的工作合作中揮發應有的效果。
通過拓展訓練,學員在以下方面將有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護自然。
3、現實社會意義
現代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補?在這個生活節奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中,企業、組織和個人更需要團隊。
拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學員去感受學習,而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道,當我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。研究資料表明,傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%,而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學員。深圳拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。
看了以上文章的內容,你會發現深圳拓展訓練節目還是很容易理解的,接下來的文章將繼續為分享相關的信息。
學員常見的表現:
1.學員在剛開始項目的時候,會覺得比較茫然。
2.有的團隊一開始就會陷入無休止的爭吵中,卻一直沒有一個頭緒做計劃。
3.沒有一個有效的領導來進行控制。
4.有些學員在一開始的時候就會陷入茫然,到項目結束的時候也仍然不知道應該如何有效地與團隊進行合作,只是默默地站在一邊,屬于執行者的角色。
5.有的時候,在項目進行到中后期時,你再發放一根繩子,學員會處于非常急躁的狀態,有些團隊會開始不斷地責備,有些團隊會立刻進入危機狀態,進行調整。
活動一開始,多數人都急于表達自己的觀點,導致場面非常混亂,沒有秩序。有的人積極發言,有的人始終守口如瓶,有的人唱反調,有的人自顧自己經開始行動尋找繩子。
時間在無情的劃過,最后討論終于達成一致了,決定把繩子交給一個人負責,其他人分頭找繩子,但有人根本不管團隊的決定,我行我素。行動中,有些人完全違背了共同討論的決定,有些人不行動,有些人拼命地喊口令但還是感覺嗓門不夠大。
經常聽到的聲音是:“不對不對……”;“×××你往東去”,“哪是東邊啊,我蒙著眼那”……
結果:用了40分鐘,團隊成員只擺出一個不規則的多邊形,人員安排還不均勻!
活動結束大家坐下來分享感受時,第一反映就是“口渴!”
“與我們在公司的實際情況相似,任務本身往往不難,最難的是協調所有人的工作和努力,如何防止內耗.”
“大家都想做好事情,但溝通真難啊”
為了讓你便于更容易閱讀,我盡可能用簡單易懂的語言為你分享。
回頭看一下目前市場上的“拓展培訓”:
第一條,不具備,因為拓展培訓所用的培訓項目數量相對有限,客戶什么需求,我們都是一樣的幾個項目,說不出目的性和針對性來。
第二條,天下拓展一大抄,你的方案我來抄,機構、教練曬項目,系統、邏輯放一邊,這一條也沒有。
第三條,第四條,行業門檻低又低,18、20當教練,說話、站姿都不會,就敢大聲訓學員,管你來者是何方,就會把臉板:“不行!”,什么特點不特點,帶班給錢是王道,管你共鳴不共鳴,眼淚嘩嘩往下催,牛!看來這兩條和拓展培訓也沒什么關系了。
第五、六、七這三條,其他培訓難做到,我們拓展更不要,我們要的是熱鬧!
除了這七條,我們做不到的,總有做得到的啊,活動設計真奇妙,孩子玩具放大了,用人擺字陣勢高,客戶認可給錢還真不少!!
平心而論,“拓展培訓”有著其他培訓形式沒有的很多優勢:互動、體驗、分享、頭腦風暴、投射與遷移,也創造了很多不懂教育,不懂培訓也一樣成為學員、組織者很認可的培訓師(教練)經典案例,拓展培訓現場效果在培訓行業綜合排名一定是第一。
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