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總之，你要去測試，分析問題，然后不斷優化。不能僅僅因為看了一篇文案沒成功就放棄！
拓展培訓行業在我國的發展剛剛十幾年的時間，這種新興的拓展培訓模式已經越來越受到社會各界團體特別是企業的青睞。雖然行業的整體發展是良性的，但是同樣也存在著很多問題。
市場經濟越發達，要求人的素質越高，而日益激烈的競爭也使企業越來越重視對員工的培訓，拓展培訓寓教于樂的形式和長久的效果保持率是極好的市場敲門磚，而根據需求量身定制課程的服務更讓培訓公司有了爭取市場的利器。
拓展訓練在中國是一個時尚的行業，但它更是一個高尚的行業，因為拓展培訓是以磨練意志、激發潛能、完善人格、熔煉團隊為主要目的。專業的拓展機構，在從業人員、場地設施、保護裝備，以及項目研發等方面投入的成本是非常高的，這也是拓展培訓收費比較高的主要原因。
目前，各地眾多的拓展培訓機構所采用的拓展項目很多還是最初拓展培訓傳入我國時從國外引進的經典項目，我國拓展行業內自主研發的經典項目相對很少，各公司缺少特色課程。其中一個主要原因在于當前拓展培訓行業內的知識產權保護很薄弱，一些公司傾力研發的品牌課程，由于沒有相關制度進行約束，很快就會被同行模仿。
有的培訓公司完全以拓展培訓形式設計整個項目組成和培訓流程，走專業化道路；有的將拓展培訓作為核心課程之一；有的則沒有將體驗培訓課程單列，只是出于需要在培訓中使用了拓展培訓的手段。同時，由于定位不同，拓展培訓所發揮的作用也不一樣。有些專門用于個人潛能的激發，更多的則以企業為服務對象做團隊建設培訓。就市場而言，企業客戶很少提出個人拓展的需求，往往從整體績效考慮希望從團隊建設角度出發接受培訓。而團隊培訓人數多、規模大，從贏利角度對培訓公司更有吸引力。
由于國內拓展行業前景不錯，近幾年相關的培訓機構如雨后春筍般冒了出來，其中一些培訓機構的負責人，對拓展培訓的了解僅僅局限于上過幾次拓展培訓課程，或是從網絡上拷貝一些拓展培訓課程內容，就正式加入拓展培訓行業。通常這些拓展機構沒有建立自己系統的培訓體系，無法培訓自己公司的培訓師。并且行業內有很多從業培訓師，沒有經過專業、系統的培訓。這種現狀造成了很多拓展培訓流于形式，讓客戶很不滿意。
請好好的考慮一下，深圳大鵬公司團建方案是不是很簡單呢？如果你還不了解，接下來的分享將更詳細的介紹這方面的內容。
為你分享一些拓展活動中進行的游戲：
游戲名稱：圍城
一、目的：團隊有了共同目標，體會蒙眼合作的特點，對照日常工作。
二、時間：45分鐘
三、道具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）
四、步驟：
1、用眼罩將所有的學員的眼睛蒙上，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。蒙上眼后，在原地轉三圈。
2、培訓師告知在地上有一根很長的繩子，團隊的任務是找到這根繩子，并將它圍成正方形，要求在20分鐘內完成，完成時每個人都必須握住繩子。
3、游戲進行中，培訓師可多放1-2條短的繩子，進行至一半時間或尾聲時，培訓師可悄悄讓2-3位同學拿掉眼罩（不許說話，做觀察員），繼續參加活動。
4、蒙眼人可以說話交流。
五、分享：
1、怎樣使隊伍成功圍成一個正方形？什么導致了這個活動的成功和失敗？
2、想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？蒙眼與不蒙眼做事的差異在哪里？
3、這個游戲和工作類似嗎？你有什么啟發？
4、如果再玩一次，會使什么獲得改善？
游戲名稱：穿越“死亡電網”
一、目的：培養團結合作的團隊精神。
二、時間：30分鐘
三、道具：“電網”
四、步驟：
1、分組（每組10至15人）。
2、說明：此電網為380伏高壓電，除底線外不能有任何觸碰，否則即為死亡；要求全體通過；
3、規則：每組預先給滿50分，觸電一次扣1分，滯留一個扣5分，每超時1分鐘扣1分。
4、規定時間內完成：20分鐘。
5、注意事項：不允許借助任何工具，不能越界（此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸）；每一網洞只能過1人/次，不允許實驗。
6、公布結果。
五、分享：
1、每組總結成功或失敗的原因。
2、培訓師總結：
（1）經驗是在失敗的先例中形成的，要及時總結失敗的教訓；
（2）要想實現目標，只有團結、協作、互相鼓勵；
（3）計劃性的重要性；
（4）講節奏，求精確，聽指揮（要產生領導者，大家服從）；
（5）失敗的原因：不了解規則、盲動、相互不協調；
（6）要敢于嘗試，有必勝的信念。
本質上，深圳大鵬公司團建方案的內容并不難，你也可以很輕松的去解決，接下來分享的詳細信息將可以幫助到你。
從拓展培訓的角度說，首先作為培訓，并不能完全以氛圍作為唯一的評價指標，我們應以員工意識轉變、行為展現、潛能激發等維度去評估。拓展培訓并不是立時三刻去改變員工的行為，而是通過在培訓項目實施過程中，拓展培訓師的專業引導而讓員工開始自我反思、自我覺察、自我感悟、自我改變。
可以說，拓展培訓只是提供了模擬真實工作環境的演練平臺，拓展培訓師起到了催化的作用，讓員工在體驗式培訓（拓展培訓亦稱體驗式培訓）過程中實現自我蛻變、自我超越。這才是拓展培訓的核心。
既然如此，拓展培訓的培訓效果評估可以從培訓現場和工作場景兩個方面去進行評估——
在培訓現場，主要完成反應層評估（團隊融合度、現場情緒氛圍等）和學習層評估（學員投入度、團隊協作力等）。
在工作場景，主要完成行為層評估（有意識的主動產生行為改變）和結果層評估（培訓結束后產生的績效改善）。
通過前期項目設計，可以努力實現從“抵觸-接受-融合-投入-改變”這樣的設計理念與設計邏輯，促使員工能按照預期目標發生行為改變。同樣，借助于完整的培訓評估，使拓展培訓真正發揮應有的培訓效果與管理效用。
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