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我們先來看下素質拓展訓練的四個環節

1、團隊熱身。在培訓開始時,團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解,消除緊張,建立團隊,以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。

2、個人項目。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。

3、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標,通過復雜而艱巨的活動項目,促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結。回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗,以便達到活動的具體目的。總結,使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去,以實現整體培訓目標。

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企業新人融入類

幫助新員工科學、理智地分析自己,快速完成從“院校人”向“職業人”的轉變;在短時間內讓新員工快速進入角色、融入企業,從“局外人”轉變成為“企業人”,使其感受到受尊重、被關注,形成員工的歸屬感,對個人在企業中的職業發展充滿信心。

創新思維提升類

采用全新的項目體驗,利用本課程專用道具,從“破”-“立”-“收”三個維度來說明創新的三個階段;利用科學的測評,明確創新團隊中的人員的角色定位和分工,保證組織運營項目的正常開展,提升人員的參與程度。通過構筑創意方法和跨越創造誤區,切實幫助組織提升實際解決問題的能力。

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在在出發之前,我也看過上一批參加培訓的同事拍回來的照片,說實話我的心里是有些許忐忑的,我怕自己完不成那些項目,怕在大家面前丟人。但當我到了那個地方,當我站在那個要完成的項目跟前將要親身體驗時,我反而堅定地不再害怕了。內心有個聲音告訴自己:我一定要上,一定要去完成!

讓我感觸最深的是“逃生墻”,也就是我們的畢業墻。在訓練即將結束之際,教練把我們帶到了一面高墻前,墻面光滑且高有4米多。要求團隊中所有隊員在規定的30分鐘內不借助任何外物翻越高墻,從而獲得“逃生”的機會,并且在計時開始后的整個過程中,任何人不允許講話,也不能觸犯安全隱患的錯誤,如有犯規全體隊員將重新開始。看著那面高墻,大家心里都明白,只靠一兩個人的力量翻過去是不可能的,只有大家團結協作才能做到全員“逃生”。挑戰開始前我們用5分鐘的時間進行討論,商定了底座、副底座,并確定了誰第一個上誰最后一個上,還有如果出現緊急情況應該如何應對等應急措施。剛開始還算順利,但當我們好不容易“逃生”了十幾個人的時候,教練卻因為隊伍中有人說話吹哨喊停了,這就意味著大家要從頭開始,已經翻越高墻的隊友們只能全部返回。

相比第一輪,先上的隊友這次明顯要吃力很多,但他們還是堅持著,大家的動作也更加緊湊,因為留給我們的時間已經不多了。此刻,已經記不起踩在誰的肩膀上攀爬;已經不再記得是誰在攀爬的過程中,在下面拼盡所有力氣用手和肩膀只為能把隊友舉得高一點,再高一點;已經不再記得是誰在高墻上向隊友伸出援助的手……是我們的團隊,是我們一起共同默默地付出的隊友們,大家互相保護,互相扶持著向上翻越。28分58秒,我們成功了!看著隊友們一個個肩膀被踩的淤青的時候,每個隊員都忍不住流下了眼淚。這喜悅里有有激動、有信念,有堅持、有心疼,有感謝、也有感動!那一刻,“感恩”彌漫在現場每一位隊員的心里,大家互相擁抱,以此來表達那無法言語的情感。感謝學校組織的這次拓展活動,也感謝這次活動的主辦方巴頓深圳拓展培訓公司,感恩一切。

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