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假如你是一個HR或者公司負責人，你的公司需要在新的一年里對幾個部門進行戶外拓展培訓，那么你該如何安排這些培訓呢，該如何做一個培訓大綱呢？
首先，你要確定公司的培訓目的和需要，還需要特別考慮成本和時間的許可。其次，要確定拓展培訓機構。具體的說，評估一家深圳拓展公司應包括以下步驟：
1）索要不同體驗拓展的信息；
2）考察體驗機構的信譽與客戶滿意度；
3）考察體驗機構的培訓設施；
4）考察體驗機構的培訓導師。
首先，應索要不同拓展機構的信息。這些信息應該包括拓展課程簡介、拓展機構簡介、收費情況等。具體包括該拓展機構的課程種類及水平如何；有多少人參加過該公司的拓展培訓；他們對于服務像你這樣的公司，或在你所選擇的課程方面有何獨特的經驗；他們的課程能否最終改變你公司員工的表現；有沒有制定詳細的時間表，包括何時準備培訓、是否翻譯了培訓材料？何時參與評審；體驗項目的時間安排及課后總結的時間是否充裕，等等。
然后，考察拓展機構的信譽。最好的辦法是去了解已接受過該拓展機構服務的公司的評價，判斷該拓展機構是否能提供你需要的服務。最好選擇專業的戶外拓展機構，他們是培訓行業的正規部隊，有和大批類型各異的企業打交道的經驗，了解企業的實際需要，他們會把注意力放在實用的技巧和訣竅上，所以他們的課程往往能使學員在很短時間內得到實際的幫助。
但是，你也要注意一些培訓可能給你帶來的風險：
1）費用。應該有這樣的概念：在每小時基礎上，企業戶外拓展培訓將比員工內部培訓耗費更多費用。
2）同行業企業往往和你的企業有相似的培訓需要，培訓顧問可能因為為你的競爭對手服務，而使你公司的內部機密遭受風險。
3）培訓顧問。尤其是來自不同文化背景的培訓顧問，可能完全不理解你的企業文化，一旦培訓顧問的培訓思想和你企業的經營理念發生沖突，此次培訓可能失敗。
因此，在選擇拓展公司的時候，不要采取在一棵上吊死的辦法，至少要對3—4家你認為較合適的拓展機構進行對比。此外，與拓展機構有決策權的人保持聯系也很重要，否則，你可能會浪費很多時間。
再次，考察拓展機構的培訓設施。由于拓展運動的一部分課程要求學員在空中完成，比如說攀登、跳躍、行進、下降等動作，為了確保學員們的安全，拓展公司應使用—流的專業器材作為保護裝備，主要包括登山繩、安全帶、鐵鎖、下降器、上升器、頭盔等。
所有器材的標淮至少應遵循UIAA(國際登山聯合會標準)或CE(歐洲標準)中的一個；繩索和頭盔要求必須有UIAA認證，并嚴格遵守器材的檢查和更新制度。培訓設施的考察還包括培訓地點、住宿、交通等一切影響培訓效果的方方面面。
不要擔心深圳南山團建公司有哪些問題不好解決，接下來繼續為你分享詳細的相關信息，可以讓你更簡單的解決問題。
企業文化鍛造類：
建設企業文化的根本之道是將企業期望的行為和行為的持續改變不斷強化，并與認可和獎勵機制相結合。將企業文化的推廣蘊育在體驗式培訓中，把企業核心價值觀與企業精神設計在各種生動有趣的活動中，將企業文化體系融入到培訓的整體課程中，通過不斷地滲透，使其深入到員工的認識中，讓員工在積極參與活動的同時深刻領悟到企業文化。根據企業文化的不同設置特定的情境與項目，面對選擇與挑戰，面對壓力與困境，將企業的價值觀、核心理念等深入到員工的思想深處，獲得員工真正的理解與認同。該類項目主要有團隊文化鍛造類、團隊激勵與突破類、個人潛能與突破類、員工歸屬與價值觀認同類、個人與團隊融合類等。
工作技巧改善類：
將工作技巧提升融入到拓展培訓中，使員工認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象，克服心理惰性，完善性格結構，磨練戰勝困難的意志調試身心，不浮躁、不頹廢，更好面對工作與生活的挑戰，認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，學習欣賞別人，學會關心他人，助人為樂，關愛生命，增強自然情感溝通和表達能力，人際關系趨向和諧。
領導力提升類：
利用戶外特殊的場地和自然環境，配合各種精心設計的團隊及個人挑戰項目，增加團隊中的管理層人員在非工作狀態下的有效溝通，形成積極協調的組織氛圍；樹立互相配合、互相支持的團隊精神和整體意識，進而培養學員的組織、協調、統籌、決策、溝通、激勵、控制等領導才能。
為了讓你便于更容易閱讀，我盡可能用簡單易懂的語言為你分享。
總結：拓展培訓在市場的推動下，與以往的拓展培訓組織都或多或少的有所變化，甚至有的拓展培訓機構和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓做成了游戲或是簡單的項目累加，讓客戶高興之后達不到培訓的效果，把培訓變成了旅游，最終影響了拓展培訓在企業培訓中的認可度越來越低。只有認認真真，發揚“術業有專攻”的精神，踏踏實實的把培訓做好，把事業做大，并針對不同的客戶需求，分析客戶團隊成員組成及性格分析，然后針對分析數據進行活動方案的設計，才能使其發揮最大的作用。面臨社會機構和企業機構不斷要求創新的壓力下，拓展培訓必將發生大的變革，體驗式培訓不是旅游和游戲，也不是單一軍訓和說教，而是不同于日常的終極式體驗。
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