和ABC一樣簡單的深圳公司團建活動方案資訊，在網絡上越來越少了，如果你剛好遇到，不要錯過機會，接下來短文將告訴你如何去做。公司要搞團建活動，在深圳，有什么比較好的推薦？如何制定公司的活動策劃方案呢？在深圳這里的拓展訓練費用是多少，具體的收費標準是怎么樣的呢？
并且，以下這些問題，你都可以在下面的文章中找到答案，如果繼續閱讀，還會有以下的收獲：
1、如何避免深圳公司團建活動方案的幾大誤區！
2、從多方面為你解讀深圳公司團建活動方案！
3、為了你能節省時間，我寧愿花費一天的時間去寫下這篇文章！
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除此之外，你可能更需要詳細操作方案……
如今“互聯網+”的越來越火熱，越來越多的90后大學生把互聯網公司當成一個理想的工作崗位，但一些問題也伴隨而來，隨著90后甚至95后員工的入職，帶來了一些新的管理難題，根據一線城市的互聯網公司的HR形容，這幫年輕人“見的多，識的廣”，“有主見，追求個性”，可選擇的機會也多。日常管理稍有不慎就撂挑子不干、拍屁股走人。再加上跳槽是漲工資的一種手段，原打算就是一年一跳槽，干的不爽就半年一跳。
這些年輕人責任心不重，歸屬感不強，不懂奉獻。是我們的管理沒有與時俱進，沒有抓住他們的心，不了解他們要什么。他們為何有底氣說走就走，一方面是他們所掌握的很多專業是當前比較時髦的新技術，新思想，這類人才比較緊俏，走哪里都會有人要；二是互聯網時代的創業潮，涌現出一大批創業公司，他們缺少品牌和技術優勢，只有靠高薪四處挖墻腳，這些年輕人時不時會受到他們的誘惑，一跳槽工資往往上漲40%至200%，這個數據一點都不夸張，活生生的例子一直在上演。
這樣的現實對于互聯網工作留住人才，提升員工忠誠度著實是一個大的難題。這些年來，絕大多數公司的薪酬體系還是傳統的以崗定薪為標準，但對當前90后技術研發人員的時候，顯然已經不適應了，互聯網公司倡導扁平式管理，敏捷開發快速迭代，與傳統行業的研發概念是兩回事，同時互聯網公司研發人員的工作內容很難去固定衡量，研發工作往往采用項目制，在項目中發揮怎樣的作用很難預測，也缺乏評估標準。
后來一些互聯網巨頭采用以能力定薪的模式，大家來了職位都是工程師，根據能力不同排成不同等級，根據能力等級制定薪酬。這樣的薪酬體系一定程度上可以緩解上述問題。但前幾年，在風口上的互聯網公司多是重融資輕管理的，近年來，行業開始整合洗牌，不少先驅已經倒下，越來越多的公司更加重視內部管理，開源節流。在互聯網寒冬來臨之際，要想眾志成城，團結一心。才發現之前并沒有注重過團隊建設，大家各司其職部門之間人都認不清，部門內溝通也很匱乏。
有個客戶就是一家互聯網公司的部門副經理，剛聯系我們的時候就說，他剛去公司任職的第一周，部門經理就跟他深談了一次，與其說是深談，不如說是抱怨與無奈。按部門經理的說法，這個部門的員工都很年輕，不聽話，能力有但工作不積極，之前處罰了幾次也沒起作用，反而愈演愈烈，希望副經理能想出辦法改變這一局面。副經理新官上任，立即出臺了幾項措施，對下屬員工約法三章，嚴格考核，不到一個月，就遭到無聲的抵抗，開會沒人發言，安排工作各種應付，找員工談心也不說實話。天下有如此難管的員工嗎？就不怕處罰，無視規章制度嗎？他們還真不怕，在上海，員工都懂勞動法的，公司要經濟處罰一個員工往往是很難舉證的，外面的機會也多，今天被開除了，能得到一筆賠償金，一周內就能找個工資更高的工作，公司還要承擔高額賠償金和招聘成本。
這可如何是好？最終他決心放下經理的架子，先嘗試與員工打成一片。然后就想到了我們巴頓拓展，我們針對這樣的情況，制定了一套適合打破團隊隔閡，增加交流溝通的經典課程，再結合一項休閑娛樂的運動。讓部門從上到下都有個巨大的改變，活動前大家都是各自抱著手機玩各自的；活動中在我們專業培訓老師的引導下逐漸放開，開始交流合作；活動結束后都是有說有笑，不停的討論大家在活動中的表現。
這名經理后來和我們反饋，他明白了一個道理，對這些年輕人，跟他們講道理是沒用的，道理他們都比你還明白。得跟他們講情懷講集體，所謂情懷，也是這個集體的情懷，需要給他們足夠的重視，把他們當作集體的一份子，而不是上下級關系。這樣他們也會把集體當作一個大家庭，大家有福同享。平時在工作上多一些指導和幫助，讓他們感覺到自己在成長，而不是不聞不問；到調薪的時候，多考慮他們的感受，而不是象征性的調薪；該爭取福利的時候，為他們謀福利，而不是只顧自己。大家有難同當，工作上大家一起分擔，帶頭沖在前頭，而不是自己喝茶看著大家忙活；工作出問題了，先找自己責任和問題所在，再同下屬分析原因，而不是讓下屬扛；開會先講自己的工作和計劃，幫下屬解決困難，而不是只聽匯報沒下文。雖然一系列的措施也是他自己之后再實行的，和員工處理好關系也是有其個人魅力的原因。但他對我們巴頓拓展還是贊不絕口，深圳拓展培訓確實是很有效果，也讓他找到一條管理的新方法。
這雖然只是一個個例，但不得不承認對當前互聯網公司的人員管理帶來一定的啟示，相信不管什么時期，提高新員工對公司的歸屬感一直是為管理者所重視的。由于代溝的存在，可能在公司里，管理者想和員工打成一片不大合適，也許反而適得其反，讓員工覺得領導只是做做樣子。所以，為什么不考慮把大家組織在一起來一場拓展培訓呢？我們巴頓拓展的培訓課程開展過程中，堅持著“無年齡”，“無性別”，“無職位”的原則，對于打破企業或者部門之間人員的隔閡，增加溝通和合作有奇效。
讓我們仔細看看，剛分享的深圳公司團建活動方案的內容還是很簡單的，如果你對這方面的內容還不是很了解，你可以繼續關注文章分享的信息，希望可以幫助到你。
如果你的公司想開展拓展活動，那么拓展活動的主要項目有哪些呢？
游戲名稱：圍城
一、目的：團隊有了共同目標，體會蒙眼合作的特點，對照日常工作。
二、時間：45分鐘
三、道具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）
四、步驟：
1、用眼罩將所有的學員的眼睛蒙上，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。蒙上眼后，在原地轉三圈。
2、培訓師告知在地上有一根很長的繩子，團隊的任務是找到這根繩子，并將它圍成正方形，要求在20分鐘內完成，完成時每個人都必須握住繩子。
3、游戲進行中，培訓師可多放1-2條短的繩子，進行至一半時間或尾聲時，培訓師可悄悄讓2-3位同學拿掉眼罩（不許說話，做觀察員），繼續參加活動。
4、蒙眼人可以說話交流。
五、分享：
1、怎樣使隊伍成功圍成一個正方形？什么導致了這個活動的成功和失敗？
2、想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？蒙眼與不蒙眼做事的差異在哪里？
3、這個游戲和工作類似嗎？你有什么啟發？
4、如果再玩一次，會使什么獲得改善？
游戲名稱：穿越“死亡電網”
一、目的：培養團結合作的團隊精神。
二、時間：30分鐘
三、道具：“電網”
四、步驟：
1、分組（每組10至15人）。
2、說明：此電網為380伏高壓電，除底線外不能有任何觸碰，否則即為死亡；要求全體通過；
3、規則：每組預先給滿50分，觸電一次扣1分，滯留一個扣5分，每超時1分鐘扣1分。
4、規定時間內完成：20分鐘。
5、注意事項：不允許借助任何工具，不能越界（此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸）；每一網洞只能過1人/次，不允許實驗。
6、公布結果。
五、分享：
1、每組總結成功或失敗的原因。
2、培訓師總結：
（1）經驗是在失敗的先例中形成的，要及時總結失敗的教訓；
（2）要想實現目標，只有團結、協作、互相鼓勵；
（3）計劃性的重要性；
（4）講節奏，求精確，聽指揮（要產生領導者，大家服從）；
（5）失敗的原因：不了解規則、盲動、相互不協調；
（6）要敢于嘗試，有必勝的信念。
游戲名稱：人浪與人椅
一、目的：增強學員間的友誼關系和相互的協調性以及團隊協作能力。
二、時間：15分鐘
三、道具：大纜繩（長度以每人一尺為標準）
四、步驟：
第一部分：
1、全體學員手握纜繩圍成一圈，面向圓心，同時向后靠，形成一個巨大的人圈。
2、培訓師發出指令：
（1）讓某一個方向的人向下蹲，另外三個方向的人感覺中間力量的變化。
（2）按順時針方向逐一向下蹲，完成人浪的操作。
第二部分：
1、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上。
2、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。
3、培訓師再給予指令，學員叫出相應的口號（例如：“齊心協力、勇往直前”）。
4、看看整個團隊可以堅持多長時間不松跨。
五、分享：
1、別人向下蹲時，你覺得有什么變化，你會有什么直接反應？
2、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情況？
3、我們這個團隊是怎樣達成相互配合的效果的？
游戲名稱：罐頭鞋
一、目的：團隊精神、合作意識。
二、時間：30分鐘
三、道具：
1、三只空汽油桶（標上符號或分別涂上不同的顏色）。
2、兩塊長約4米，寬約40厘米，厚約10厘米的木板。
四、步驟：
1、組成13至19人的小組若干個，組員之間不許講話。
2、全組人員全部同時站到事先預備好的木板上。
3、全組人員在木板上將三只桶、兩塊木板都進行位置變換（不許落地）。
五、分享：
1、團結才能勝利。
2、有序、有指揮是一個團隊獲勝的條件。
3、團隊角色：實干家。
游戲名稱：動力圈
一、目的：團隊合作、創造精神。
二、時間：約30分鐘
三、道具：挖一個直徑8米、60公分深的坑，6-7瓶礦泉水，25米普通繩(劃線或磚頭)，拔河繩一根
四、步驟：
1、把6-7瓶礦泉水放置在事先挖好的坑內，小組成員站在圈外（由25米普通繩圍成）。
2、站在圈外借助唯一的工具（拔河繩），將坑內的礦泉水一一取出。
五、分享：
1、團隊的配合、協作，將形成巨大創造性能力。
2、方法是可以找尋的，要打破框框，看似不可能的事，其實是可以解決問題的。
3、要完成需有好的體力。
游戲名稱：利潤中心
一、目的：體會團隊是如何選擇計劃方案以及如何發揮所有人的長處。
二、時間：50分鐘
三、道具：蒙眼布、膠帶、15根5米左右的細尼龍繩，橡膠管2-3根（第根長約50-70厘米），5-6捆吸管，一次性筷子20-30雙；一只塑料盆，4至5只杯子，1根約10-15米左右的繩子，1條2米左右的繩子（以上材料及數量可按小組數量及實際狀況增減）
四、步驟：
1、給學員材料：蒙眼布、膠帶、細尼龍繩15根（每條約5米左右）、2-3根橡膠管、吸管5-6捆、數雙一次性筷子。
2、培訓師用材料：約10-15米左右的繩子放在地上，圍成一個直徑約4米的圓圈，圈中央放置一只塑料，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比如硬玻璃杯、敞口塑料杯等。杯子中裝有水，每一個這樣的結構稱為一個“工作站”。一次培訓可設4-5個這樣的工作站。用2米左右的繩子圍成一個直徑約1米的圓圈，當作一個“利潤回收中心”。
3、將學員分成若干小組，每組不少于3人不多于8人。
4、小組的任務是：從每個工作站內將杯子從工作站內取出，放入利潤中心，不能將水從杯子里灑出來。成功運送第1杯水可得1萬元，第2杯水2萬元，第3杯水4萬元，第4杯水8萬元，第5杯水16萬元。
5、運水的規則如下：
1）任何人不能進入繩圍，身體的任何部位不能直接碰到繩圍內的一切。
2）取水的工具可從以上提供的物品中自行選擇或任意制造。
3）使用工具取水的人在行動開始之后直到將水送到利潤中心都要被蒙住眼睛。
4）（如果不只一個小組）先完成的小組可任意選擇下一步從哪一個工作站中取水。
5）任何一個工作站中的不在運的過程中翻倒，不再補充新水，此工作站廢棄。
6）活動時間累計為40分鐘。
五、分享：
1、在活動中，你們對自己的哪些方面感到滿意？覺得哪些方面需要改進？
2、事情開始之前要做充分的準備，一件事情的失敗往往由多個環節引起，不僅僅是領導或決策上的失誤。很好的計劃成敗還取決于是否能很好地執行和良好的配合。執行階段需要考慮到所有可能出的問題，以及相互間的配合才能完成任務。
3、一旦方法形成，一個團隊往往很難打破常規，采用新方法（比如有的團隊老是用膠帶粘，雖然效果不好）。至少一種將水運出的方法：用橡皮筋做一個圈，在圈四周拴上1條繩子，4個人分布在圈四周，拉緊繩子將繩圈打開，套住瓶口，而后放松繩子使橡皮圈固定住杯子，緩緩將杯子提起，運出繩圈，送到“利潤中心”。
游戲名稱：盲行
一、目的：團隊協作、戰勝困難。
二、時間：約30分鐘
三、道具：設樁、2-3根木棍、短繩幾根、木板、若干眼罩
四、步驟：
1、全體列隊，選出一領隊為明眼人，其它人全部帶上眼罩。
2、在明眼人的帶領下，大家手拉手，過樁，走臺階，完成預先設計的路線。
3、注意事項：行進過程中，不許摘掉眼罩，不許說話，但可以用肢體語言來交流，相互幫助，完成任務。
五、分享：
談談行進過程中感受？活動所帶來的啟示。
游戲名稱：盲陣
一、目的：體會團隊中每個人的作用，提高團隊溝通、解決問題的能力，鍛煉團隊中的領導能力。
二、時間：約40分鐘
三、道具：每人一眼罩
四、步驟：
第一部分：
1、分組：15人分成3個小組，每組5人；每人發一個眼罩并戴上。
小組A：20米的繩子，建一個正三角形；
小組B：18米的繩子，建一個正方形；
小組C：12米的繩子，建一個圓形。
2、看哪個小組在最短的時間內完成指定任務。
3、注意事項：行進過程中，不許摘掉眼罩，不許說話，但可以用肢體語言來交流，完成任務。
4、培訓師在行進過程中，給每組的一人拿掉眼罩。
5、完成請舉手示意，原地不動，等摘掉眼罩后，驗收隊形。
第二部分：
1、當完成第一部分后，培訓師布置更進一步的任務，全體成員戴上眼罩，3個小組共建一個繩房子。如圖所示。
2、培訓師計算完成時間。
五、分享：
1、談談你們的感受與啟示？
2、明眼人看到的如何表述，如何讓團隊其它人和領導相信？如何提高工作效率？
3、對比一下游戲過程中哪一部分更加混亂，為什么？
4、如果你是作為領導，你會怎樣組織第二階段以盡快更好地完成任務？
但首先給你介紹了深圳公司團建活動方案的信息，接下來如何才能把這方面的信息理解得更好呢？繼續為你分享，希望可以幫助到你。
回頭看一下目前市場上的“拓展培訓”：
第一條，不具備，因為拓展培訓所用的培訓項目數量相對有限，客戶什么需求，我們都是一樣的幾個項目，說不出目的性和針對性來。
第二條，天下拓展一大抄，你的方案我來抄，機構、教練曬項目，系統、邏輯放一邊，這一條也沒有。
第三條，第四條，行業門檻低又低，18、20當教練，說話、站姿都不會，就敢大聲訓學員，管你來者是何方，就會把臉板：“不行！”，什么特點不特點，帶班給錢是王道，管你共鳴不共鳴，眼淚嘩嘩往下催，牛！看來這兩條和拓展培訓也沒什么關系了。
第五、六、七這三條，其他培訓難做到，我們拓展更不要，我們要的是熱鬧！
除了這七條，我們做不到的，總有做得到的啊，活動設計真奇妙，孩子玩具放大了，用人擺字陣勢高，客戶認可給錢還真不少！！
平心而論，“拓展培訓”有著其他培訓形式沒有的很多優勢：互動、體驗、分享、頭腦風暴、投射與遷移，也創造了很多不懂教育，不懂培訓也一樣成為學員、組織者很認可的培訓師（教練）經典案例，拓展培訓現場效果在培訓行業綜合排名一定是第一。
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