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現在，在我繼續之前你還可以很容易的解決剛才遇到的問題，如果你能花費幾分鐘時間閱讀一下，你還會有意外的收獲：
1、簡單快捷處理深圳羅湖企業戶外拓展的方法！
2、成功處理深圳羅湖企業戶外拓展問題需要注意什么！
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親愛的朋友，感謝你花幾分鐘看到此文，相信對你在怎樣選擇拓展訓練有很大的幫助。這篇拓展分享內容，是我從事多年拓展訓練得出來的。希望可以幫到你。
如果你是第一次做拓展訓練，相信你更多注重的是價格，其次才是服務（拓展培訓的效果）還有以下兩個方面需要注意的。
看完這個拓展方案我才知道深圳拓展訓練要怎樣做
1、確定企業拓展培訓的需求和目的
越來越多的拓展培訓公司給企業帶來了很大的選擇余地和參考，但選擇不當所帶來的消極后果也往往讓企業難以承受，于是很多企業往往是慎重再慎重，挑選再挑選。其實這個看起來很復雜的問題最簡單有效的解決方法，就是建立一個明確的標準：確定你們企業開展戶外拓展活動的需求和目的。
首先呢，HR要清楚明白希望這次的戶外拓展培訓體驗給企業帶來什么好處，是否能激勵員工？增進團隊了解？提升企業凝聚力？提高員工素質？貫徹企業價值觀？提高員工忠誠度等等？
在做培訓之前，拓展培訓公司會向企業散發類似于《培訓需求總體分析》之類的問卷，必要時還會提供面對面的訪談調查，然后根據調查結果分析企業的現狀、培訓發展需求、受訓者組成、企業文化、培訓背景、培訓績效考核標準及特殊培訓要求，以及以往的培訓效果等綜合條件來進行需求分析。
拓展培訓公司的培訓導師（或項目小組）將與企業一起，在“需求分析”的基礎上設計培訓計劃，以確保所設計的培訓課程與培訓目標相一致，同時與企業的戰略目標也相一致。
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2、關于拓展項目
戶外拓展中有部分項目為水上項目和高空項目。在進行水上項目時，學員都必須穿有救生衣：在進行高空項目時，學員都必須系上安全帶。所有安全裝備都應該使用經國際質量檢測組織認證的專業救生裝備或專業登山裝備，以保證學員在使用中的安全。例如，在高空項目中，學員所使用的保護繩和安全帶至少要能承受2噸左右的沖墜力。
最后，考察拓展機構的培訓導師。在企業開展戶外拓展時，最重要的是對培訓導師的選擇，尤其在團隊力量的培訓中，有經驗的培訓導師極為重要，甚至起著決定性的作用。
考察培訓導師的時候，應先考察他的能力。培訓導師應具有各種危險程度所需要的冒險技巧，同時具有很好的解說能力、引導技巧和專業技能。總的來說，就是要了解培訓導師的教育背景、語言水平、工作經歷和培訓經驗。
資深的戶外拓展培訓師應該長期從事人力資源開發及培訓技術的研究與實踐，具有豐富的中外企業管理及培訓經驗，以及教育學、管理學、心理學素養，同時還精通指導各類戶外活動。
培訓師具備的戶外專業技能：1）水上救生員資格；2）紅十字緊急救護員資格；3）野外活動、救生指導資格；4）登山保護員資格。
友情提醒，企業戶外拓展培訓是一項日益普及的培訓方式，其優點在于運用個人及團隊的個體或團體能力，面對挑戰，由此產生極大的行為改變，這些改變將與日后的工作緊密聯系。所以，和所有的其他培訓技術一樣，戶外拓展能否成功主要取決于良好的計劃和精心的實施過程。
以上的文章分享了深圳羅湖企業戶外拓展的相關信息，你會發現理解還是問題還是不明白的，這也是繼續為你分享接下來文章的原因，希望可以讓你更容易的解決問題。
從人群類型上主要劃分為以下四種類型：
兒童拓展類：
該類項目專門針對兒童喜歡鉆、爬、滑、滾、晃、蕩、跳、搖等天性，設計適合兒童和青少年體驗的拓展訓練游樂設備，讓孩子們在體驗互動中保持身心健康同步發展。兒童拓展項目有繩網探險，兒童攀爬架，室內兒童攀巖，兒童冒險樂園，時空隧道，兒童鉆網通，超級蹦床等，其中最受歡迎的是繩網探險、室內兒童攀巖和超級蹦床。該類項目可以讓更多年齡層次的孩子體驗到拓展運動的趣味性，在娛樂的同時，培養其堅持與克服困難的勇氣和精神，主動積極地以他們獨特的思維方式親身實踐，直接體驗，提高動手能力和綜合素質，通過活動去探索周圍世界、認識世界、快樂成長。
中小學生拓展訓練：
該類項目專門針對現在的中學生人生觀、價值觀尚不成熟，可塑性強的特點，以及個性突出、自我約束力差、逆反心理強、從眾心理強的特點。研究指出，一般課堂講授式學習的吸收程度為25%，而體驗式學習吸收程度高達75%，體驗式學習能更加有效地將資訊傳授給學員。對于自閉內向的學生，可采取“信任背摔”和“人字橋”的群體拓展訓練項目結合心理疏導來予以干預；對于自卑的學生，可采取“過電網”和“高臺演講”等拓展訓練模式予以干預；對于責信心不強、團隊精神差的學生可采取“盲人方陣”和“風火輪”等拓展項目結合管理學方法來予以干預等。該類挑戰性項目包括海難逃生、背摔、空中單杠、高空吊環、斷橋、多孔橋、高空速降等。合作性項目多為團體項目，需要學員發揮團隊合作精神，掌握正確的合作方法。所有介入者均需投入其中，從而得到了解自我和提升團隊的機會。合作性項目包括電網、突破雷陣、齊眉棍、解手鏈、解繩套、荊棘排雷、信任背摔、頂針傳遞、相依為命、心靈感應等。
大學生拓展訓練：
大學生素質拓展把重點放在創新人才培養目標的實現。素質拓展訓練通過信任訓練、溝通訓練、領導力訓練、自信心訓練、心理突破訓練等，全面挖掘和提升大學生的八大能力（創新、溝通、協作、應變、學習、思維、激勵、領導），提高團隊意識與大學生創業就業能力。活動開展方式為體驗分享、團隊討論和同伴交流等。
企事業單位拓展訓練：
一般員工拓展培訓：可以挖掘個人潛能，熔煉團隊，提高團隊戰斗力，增強團隊凝聚力與執行力、讓員工學會感恩，勇于承擔責任，還可以增強員工對于企業的歸屬感與忠誠度，提高其工作積極性及激發其潛能。
如果你也想輕松解決這些問題，那么這短文你可以幫到你！
對于尚未建立勝任力模型的企業，則可以根據崗位說明書或崗位人才畫像進行簡版的關鍵行為描述，操作方法一致，只是對于拓展培訓師/現場觀察員的要求相對更高，要能更敏感的捕捉到學員行為展現和行為描述，需要花費更長的時間去做勝任能力匹配。
真的理解拓展培訓、應用好拓展培訓，才能發揮拓展培訓的真正功能，讓拓展培訓回歸培訓本質，更好的為人才發展項目提供支撐，成為企業培訓體系中的關鍵一環，任重而道遠。
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