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什么是真正的“拓展培訓”？許多從業者自己都無法講清楚，今年春節期間，拓展行業有一個段子很流行，大體意思是：拓展行業被人視為傳銷、成功學、玩游戲、搞活動等等不一而足，而說我們是教育、培訓行業，很多業外人士都會相當不以為然，甚至參加過拓展培訓的學員，培訓行業（拓展外）的從業者，居然也是這樣看的，最最可怕的是，我們的衣食父母，企事業人力資源管理工作者也越來越不認為拓展是培訓，是教育。
先說說，“拓展培訓”是不是教育？先看教育的定義：“教育，教育者有目的、有計劃、有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維的過程。”
多看幾遍教育的定義，越發覺得這就是說我們拓展培訓啊，我不在公眾號文章中展開了，直接下定論，“拓展培訓”就是教育的一種形式！
再說說，“拓展培訓”是不是培訓呢？培訓是這樣定義的：“培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡的行為。目前，國內培訓以技能傳遞為主，時間則側重上崗前。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！”
鑒于這些問題，你已經對深圳鹽田戶外拓展公司的信息有了一定的了解，接下來將繼續為你分享相關的信息，希望可以幫助到你解決困惑。
下面小編帶來的訓練課程的簡單介紹。
課程內容概述:海島生存訓練課程將采用野外生存體驗式訓練方式，需要隊員在生理的和心理上有極強的潛能發揮，以“協作、溝通、責任”為主線，
海島生存以體能運動為導引，以心理挑戰為重點，借助海島生存營成立大會;定向穿越;速降;穿越曲徑;拯救人質行動;搶灘登陸;營救受傷隊員等野外生存技巧的訓練項目為載體，引發參訓學員對共同目標和跨部門合作的深入理解，培養學員創新和風險意識協作和溝通，增強團隊凝聚力。
生存在喧囂浮躁的城市里，日復一日的物質奮斗與職場拚博已讓人疲憊不堪，作慣了都市人，不由自主地浸泡在現代文明和高科技的浴缸里，被舒適的水波按摩得四體慵懶。而在這里，僵硬的手臂，麻木的手指，亂顫的雙腳將，勛章搬的疼痛讓你體驗極限…
深圳海島生存訓練戶外體驗拓展訓練課程
培訓課程設計及含義
每一個項目從不同的角度闡釋團隊概念
穿越曲徑——溝通,配合協調能力.
高空速降——個人自我信任的挑戰,勇氣的建立.
穿越生死線——團隊角色合理分配，人力資源合理運用.
營救受傷隊員——溝通,配合協調能力,執行力.
拯救人質行動——信任,責任.
逃離巖石島監獄——領導力、配合協調能力.
核彈頭——溝通,領導力、配合協調能力,授權、傾聽。
深圳海島生存訓練戶外體驗拓展訓練課程
在為期兩天的野外探險活動中，隊員們將面臨人生中最艱辛的考驗，從身體上將經歷一次全新的挑戰，心理上將接受一次深刻的洗禮，而活動中歡笑和淚水將是每一個探險隊員最真實的收藏。
每個探險隊將配備一份地圖、一臺對講機。另外，在培訓過程中，設置有6道關卡，關卡的位置在地圖上有標示，每到一處關卡需要先跨越障礙、集群體力量與智慧沖關，然后在關卡周圍10米以內搜索由組織者事先藏匿好的裝備(如打火機、飲用水…)最后在教官手上領取通行證后方可繼續前進，每道關卡如未能順利通過則扣去相應的生命指數，隊員生命指數一旦為零，則不能正常行走，需立即召開臨時部落大會。
我們每個人都有自己的想法……但是成功和幸福的真正關鍵，在于你的選擇。
基于勝任力模型，開展行為測評
既然拓展培訓能用柯氏四級模型進行評估，那么拓展培訓就可以將其中的某些評估方法或評估數據直接應用于企業人才發展項目。
須知，拓展培訓的應用結果之一就是激發學員潛能，那么在企業人才選拔過程中，拓展培訓就可以作為一種測評方法加以使用。
目前，在大部分企業中高層人才選拔過程中，使用的是人才九宮格，從績效和潛能兩個部分對員工進行甄別。績效評價通常使用現有的績效數據，相對比較客觀和好操作。而潛能評價往往包含：對員工未來績效的預期，參考人才測評報告，組織未來對員工的期望，崗位勝任能力的展現等，相對來說潛能評價具有較多的主觀評價因素。
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