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總之,你要去測試,分析問題,然后不斷優化。不能僅僅因為看了一篇文案沒成功就放棄!
在,企業人才難求,人才難留!——很多企業的現實。企業人員不好管,績效不好搞!——很多企業的囧態。團隊人心不思齊,斜杠青年輩出,公司大業何以成?
當人員需要鍛煉,團隊需要熔煉,團隊需要一次出行,有詩有茍且,有酒有肉有故事;或遠方旅行,或近郊休閑,或運動娛樂;這是企業對員工的人文關懷,也是營造企業文化氛圍的需要,更是企業形象塑造的需要。
團隊需要一次次歷練中超越,企業才會成為卓越的組織!企業文化的形成,企業形象的塑造,這需要搞團建!
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08:00-09:15指定地點集合,南澳碼頭拓展訓練基地
10:30-12:00【感召之旅,完成任務并想辦法到達指定位置】
項目介紹:感召是領導或經理人常用的工作方法。給大家鼓勵、希望!心靈感召是來自靈魂的聲音!心靈感召能激發他人的理想,從而自愿采取行動;心靈感召是一種心態,是心靈的碰撞和認同;心靈感召是影響他人的心態從而改變其行為的力量心靈感召是大家對前路充滿希望、充滿奮斗的激情。
12:00-13:00【到達碼頭,乘坐快艇上島】
13:00-15:00上島整理物資利用生命石購買食材制作午飯。
15:00-17:00團隊PK項目:目標與市場,熔煉團隊,加強協作,強化落實,高效執行。
17:00-19:00【安營扎寨】
項目介紹:每個小隊領取本隊帳篷,在規定的時間內搭好帳篷,并排列整齊,最后進行評比。
根據一天項目積分情況,分配原材料,【制作晚餐】
19:00-21:00【篝火晚會-煙花】
項目介紹:敞開心扉,展示自我;加強團隊成員間深度交流和合作;全新角度定位團隊和自己;
內容:每一個小隊充分挑戰自己團隊的藝術細胞,在短短的一個小時的時間內準備多個才藝內的精彩節目,工具和材料有限。
21:00后洗漱【休息】
第二天的行程安排
07:00-08:30【早餐】晨練
08:30-11:00【荒島探險】
項目介紹:團隊取得消息,荒島之上隱藏著寶藏,面對陌生的荒島環境!我們該如何前行呢?培訓意義:真正的協作。各小隊前期資源確認與合理配置的重要性,強調細節的重要性,伙伴的分工協作,配合與協調,伙伴之間的身體接觸,增加信任感與凝聚力,敢于實踐,突破經驗主義,誠實正直的態度。
11:00-12:00搶灘登陸PK
12:00-14:00【中餐】
14:00-15:30穿越黑洞
項目介紹,確立方案,明確分工,認識每個人在團隊中扮演的角色及其作用,高效的組織協調是團隊成功的關鍵。
2、有效的利用搭配資源,是團隊成功的質量,相互協調和精心操作,才能保障計劃的順利實施。
3、感受面對困難時,應有的態度和做事方式。
4、擺正個人在團隊中的位置角色定位,是團隊成功的基礎。
5、培養團隊合作精神增進溝通,體現協同工作在解決問題的作用,把隊員團結在一起學會克服看似難以解決的問題,排行團隊最強凝聚力,執行力,向心力,責任,擔當,奉獻,感恩。
2020最新兩天一夜深圳海島生存方案曝光!
15:30-17:00逃離困境(徒步離島)
17:00合影,返程!
短文分享的都是干貨知識,能夠更直觀明了,方便查閱,隨時使用。
國內外無數成功企業的經驗都告訴我們,欲建成一流企業,必先有一批一流的員工。而一流員工的形成,又必須把好兩個關口:招聘關和培訓關。職工培訓該怎樣順應企業在二十一世紀的發展趨勢呢?
第一,使培訓工作成為企業最重要的發展戰略之一
企業發展戰略中無論是產品開發戰略、產業發展戰略、技術創新戰略還是組織結構戰略,離開了相應的人力資源開發戰略的支撐都是不可能建立和實施的。欲使企業整體上升到一個新的水平,具備能同國內外一流企業抗衡的競爭力,沒有更高素質的職工隊伍作保證,也是根本不可能的。因而企業在制定發展戰略時,必須把職工培訓放在突出的位置,使之成為企業發展戰略的重要構成部分。
這樣,職工培訓就必須同生產、營銷、設計開發等經營工作同等看待、同樣舍得投入人力物力財力,甚至應該視職工培訓比其它經營工作更為重要。職工培訓必須由企業最高層領導直接管理,必須實現職工培訓工作與職工的招聘與選拔、職工的升降去留等工作一體化。而對培訓教師和培訓管理人員則必須經過嚴格挑選。培訓內容的設置則要依據于職工職業發展需要和企業經營戰略,重在技能和觀念培訓。培訓管理機制要體現培訓工作的特殊性,不能直接套用企業生產經營部門的管理辦法。只有達到以上這些要求,才能充分保證職工培訓的效果。
職工培訓若與職工的使用相脫節,“培非所用”或“用非所培”,不研究和突出培訓工作自身的特殊性,培訓工作者缺乏專業訓練,其直接的后果是必定使培訓的信度和效度大打折扣,降低培訓應有的效益;而最終的后果則會使企業人力資源戰略并進而使整個企業發展戰略受到嚴重干擾,得不到有效實施。
深圳拓展公司成功的關鍵:努力提升拓展培訓的品質
第二,使職工培訓成為對職工的內在激勵方式之一
現代企業在堅持傳統的外在性激勵(主要體現為工資、獎勵、表彰等)的同時,更為注重對職工進行內在性激勵(使工作本身充滿挑戰性、充滿興趣,能滿足職工的成就感、好勝心、個人樂趣),這也是西方國家創新能力越來越強的重要原因之一。通過職工培訓促進職工全面發展和個性完善,提升職工的從業本領和個人人格,可以有效地克服當前我國眾多企業在激勵中過于單一地運用物質性激勵而導致激勵效應每況愈下的弊端,可以引導廣大職工擺脫對物質需要的片面追求,轉而向往較高層次的“工作生活質量”(也就是將有意義、有價值、有競爭性的工作視為人生的重要內容,職工從事這樣的工作主要是為了滿足其成就感,實現其創造欲,而不在乎物質報酬的多少),這樣將會極有利于建設一支高素質的職工隊伍,也極有利于培養一流的企業文化,樹立良好的企業形象,增強企業整體競爭力和發展后勁。
精心設計的培訓,如西方國家及我國少數同國外培訓機制接軌的培訓機構流行的“外展培訓”、“挖掘冰山”和“個人設計”培訓,還可以幫助受訓人員重新認識自我,看到其發展潛力,從而增強其成就新的事業的信心,這種培訓所體現出來的新奇性、開發性,常給人一種豁然進入一片新天地的感覺,受訓者從中所受到的啟迪,是其它任何方式的學習所不能達到的。這種培訓本身對受訓者就是一種很好的高層次的激勵。
第三,重視培訓的投資效益分析
職工培訓也是企業重要的資本投入,同其它資本的使用和增值一樣,也必須注重培訓的投資效益分析,即培訓必須要能在不同程度上直接同企業效益增長相銜接。這有兩個基本的含義:其一是企業培訓決不能不計成本效益率,培訓不能無的放矢,培訓必須立足于解決職工的技能和觀念同企業生產經營發展需要不相適應的問題;其二是不能將職工培訓看成是單純的“非生產性費用支出”,而應將其視為提高生產經營效益的必要的資本投入,開展職工培訓對企業最終效益的提高,遠遠大于其培訓費用,那么這樣的投入是具有很好的經濟價值的。
為此,對每一培訓內容的設置、對每一培訓方式的運用、對每一培訓對象的選擇,都必須講求經濟效益,決不能再搞形式主義的培訓了,還必須堅決摒棄“粗放式”的培訓,必須在職工培訓中搞“精品工程”,即必須使培訓有利于培養造就一批優秀職工,有利于企業拔尖人才的迅速成長和提高。這樣也才能凸顯培訓的戰略價值。這一問題的另一方面,則更不能只顧眼前的經濟利益而放棄或削弱培訓。無論是不計效益的培訓還是不被重視的培訓,都無異于使企業喪失一流的職工隊伍,釀成企業的“慢性自殺”。
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第四,實行培訓人員的“三三制”
在市場發達和知識更新加速的情況下,企業培訓機構設置及其人員配備,絕不能再搞“大而全”、“小而全”,事實上也做不到企業所需的各種培訓資源(包括硬件設施和培訓師資)全都自備。當今社會服務和信息網絡越來越發達,我們完全可以充分借用外部資源、特別是借用“外腦”,即可以與企業內外其它機構聯合培訓,實現資源共享。在培訓人員的配備上,可以實行“三三制”,即培訓機構專職培訓人員占總培訓人員的三分之一左右,以保證日常培訓工作的連續、平穩進行;企業內部從事兼職培訓工作的有關專家占三分之一左右,這樣可以使培訓密切結合企業實際工作,也可以促使培訓直接為企業發展戰略服務;剩下的三分之一左右則可聘請企業外部專家學者來開展旨在提高性的培訓,其主要意圖就是使企業高級人才開闊眼界、了解當代科學技術和學術理論前沿信息。
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