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而且這些問題也不是一兩句話能解釋清楚的，接下來的短文將會告訴你如何才能做到：
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團隊體驗課程旨在運用體驗式培訓方式，從團隊成員互動和團隊反思這兩個角度讓學員親身體驗在工作中的發展變化以及高效團隊的工作方式，讓學員在實踐中學習如何建立一個卓越團隊，學習如何適應一個團隊。
通過培訓，從而建立團隊成員間的相互信任、培養成員的積極心態以及提高團隊的協作能力，并且能夠在實踐中提高團隊工作績效，實現企業組織的更大回報。
課程是以《國家公務員通用能力標準框架（試行）》九種能力為基礎，采取體驗式的培訓方式，因此不會有大塊的知識性灌輸。同時，對于在培訓實施中的各項能力，你可以將根據實際情況有選擇性地實施不同的主題，如：溝通、協調、執行、創新能力等。因此本課程為此專門設計了可組合的內容和形式，在培訓中可以有重點、有選擇地實施培訓。
在活動的過程你將會得到以下的好處：
1培養團隊觀念下的全局意識和團隊精神；
2培養相互關心、支持的工作態度，增強團隊凝聚力；
3通過團隊協作共同完成各項艱巨任務，培養互信互助意識，增強團隊工作效率；
3培訓團隊成員的主動溝通意識,改善組織內部的溝通與信息交流；
4培養在壓力與困難面前勇于挑戰的信念.
深圳公務員專項拓展培訓課程
深圳拓展培訓的課程理念：
1.提供一個輕松自在的團隊氣氛,讓參與者彼此了解，
信任與被信任，破除人際藩籬,建立相互依存、相互信任的關系。
2.跳出框架式的思維，建立開放的心胸，
消除個體間的沖突，加強有效管理沖突及共同解決問題的能力。
3.引導參加者經歷完整之團隊發展四階段(形成期、風暴期、規范期、表現期)
藉此了解團隊現況，凝聚共識，增加向心力達到團隊建立的目標。
4.讓參與者體驗『團隊精神』的意義，破除本位主義，
通過個人的自覺性與態度的改變，一起追求整體團隊成績，共創雙鸁的喜悅。
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中高層領導者拓展培訓：該類項目主要提高員工卓越領導的決策能力、溝通能力、計劃和執行能力等。在拓展培訓中，這一部分應交予專業的拓展培訓機構或專業的拓展培訓師負責，即使在內部組織相關培訓時也不應選用領導直接管轄的下屬人員做培訓師，因為這樣會對公司弊大于利。
公務員拓展訓練：該類項目主要培養員工在團隊活動中良好的服務意識，縝密、細致的工作作風，提高全面的溝通、協調及配合能力、分析問題及解決問題的能力，了解團隊的深刻意義，了解自身價值及在團隊中的重要性。推薦拓展訓練項目有孤島求生、盲人方陣、電網、七巧板、取水、排雷、數字傳遞、女王黑牌、搭書架等。
研發人員拓展訓練：該類項目主要培養員工工作的計劃性與嚴謹性，提高部門的團隊溝通意識與能力，增強信息的把握與資源的合理運用能力，培養勇于創新、不斷開拓的精神。推薦拓展訓練項目有取水、排雷、數字傳遞、雷陣田、盲人方陣、筑塔、搭書架、足夠高、堵塞、紅帽藍帽、定式格等。
正如我曾經所說的，深圳南山有哪些戶外拓展機構信息還是非常簡單的，如果你想了解更多這方面的介紹，接下來的文章將全面幫你解讀。
以下幾點是新入職培訓師在互動過程中常犯的問題：
A、提問太多，認為互動就是學員多一些聲音
部分培訓師在互動過程中，一會自己向學員發問、一會引導學員提問、一會拋出一個話題讓學員爭論、至于學員之間的自由討論和主動發言，更是絕對鼓勵和支持，總之，“要說大家一起說”。這些癥狀出現的原因是許多培訓師認為拓展培訓不能太理論化，要實戰化！還冠以借口是“把機會和時間留給學員”！
B、瘋狂熱烈的場面就是互動互動成運動
整個互動過程充滿著頭腦風暴、游戲、案例分析與介紹、角色模擬、辯論賽等，參訓學員“人人都說話，個個都演戲”培訓過程學員流汗，時間流走，培訓流產。這些癥狀的出現一方面是參訓方要求多做一個是一個，感覺像賺了。另一方面是培訓方一味迎合或沒有真正的和是主打產品。我們要關注互動的質量(有效性)，而不是數量。無效互動只能使學員一笑了之，沒有意義！
C、互動必須做夠一定的時間
“一句話不可能有互動效果”，需要XX長時間才可以。為了互動而互動，將培訓主題和培訓需求扔在一邊忙著互動。其實有效的互動并不需要太長的時間，需要的是針對性和有效性。培訓的整個過程都可以穿插互動，而不是一下將互動做完。
這種癥狀反映出互動形式上的極端，而忽略了效果。互動只是一種學習的手段，并非是目的，更不是純粹追求場面和氣氛的工具。如何讓參訓人實現有效的學習、真正實現有效互動，是值得培訓師思考的一個問題。
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