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我們每個人都有自己的想法……但是成功和幸福的真正關鍵,在于你的選擇。
拓展訓練這種體驗式的學習方式在西方發達國家被廣泛的使用并發展到一定水平,21世紀初才引入國內。拓展訓練作為弘揚積極進取的人生態度和團隊合作精神的一種時尚,正在被越來越多的有識之士所接受和認識。
深圳拓展訓練是怎樣將體驗式拓展應用到工作的?
深圳拓展基地拓展訓練五大環節將體驗式拓展應用到工作:
1、親歷:任何一個培訓項目的開始都是受訓者在培訓師的指引下先去經歷一種模擬的場景,去完成一項任務和挑戰,這將是一把打開吸收之門的金鑰匙。
2、感受:受訓學員們通過置身其中,得到最真切的感受。這種感受將是全方位的,活性很強的,印象深刻的。這時受訓學員們將開始自發的回想經歷的過程,對這段經歷進行分析,并開始產生一些觀點。
3、分享:三人行必有我師。我們采用頭腦風暴的方法,每個人都把自已的感受拿出來分享,每個人就會得到收獲,這也是拓展的一大魅力所在。在這個過程中,培訓師會積極的鼓勵學員發言,靈活運用問的技巧,引導大家的思維在原有觀點的基礎上利用團隊的作用,向著正確的方向歸攏。
4、總結:當大家的觀點趨于成熟時,培訓師將根據大家討論的結果,結合相關的理論知識,進行歸納總結,把受訓者的認識由感性上升到理性。
5、應用:這個過程是在培訓之后的生活和工作中由受訓者自己完成的。完成認識由實踐中來,最終用來指導實踐的循環上升的過程。
本質上,深圳拓展培訓費用的內容并不難,你也可以很輕松的去解決,接下來分享的詳細信息將可以幫助到你。
學員常見的表現:
1.學員在剛開始項目的時候,會覺得比較茫然。
2.有的團隊一開始就會陷入無休止的爭吵中,卻一直沒有一個頭緒做計劃。
3.沒有一個有效的領導來進行控制。
4.有些學員在一開始的時候就會陷入茫然,到項目結束的時候也仍然不知道應該如何有效地與團隊進行合作,只是默默地站在一邊,屬于執行者的角色。
5.有的時候,在項目進行到中后期時,你再發放一根繩子,學員會處于非常急躁的狀態,有些團隊會開始不斷地責備,有些團隊會立刻進入危機狀態,進行調整。
活動一開始,多數人都急于表達自己的觀點,導致場面非常混亂,沒有秩序。有的人積極發言,有的人始終守口如瓶,有的人唱反調,有的人自顧自己經開始行動尋找繩子。
時間在無情的劃過,最后討論終于達成一致了,決定把繩子交給一個人負責,其他人分頭找繩子,但有人根本不管團隊的決定,我行我素。行動中,有些人完全違背了共同討論的決定,有些人不行動,有些人拼命地喊口令但還是感覺嗓門不夠大。
經常聽到的聲音是:“不對不對……”;“×××你往東去”,“哪是東邊啊,我蒙著眼那”……
結果:用了40分鐘,團隊成員只擺出一個不規則的多邊形,人員安排還不均勻!
活動結束大家坐下來分享感受時,第一反映就是“口渴!”
“與我們在公司的實際情況相似,任務本身往往不難,最難的是協調所有人的工作和努力,如何防止內耗.”
“大家都想做好事情,但溝通真難啊”
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破冰是否成功對整個拓展培訓是否能達到預期效果到到至關重要。深圳拓展訓練但破冰不能局限在做一個破冰項目沒可以啦。破冰應該包括三層含義:
拓展訓練開營前的團隊破冰有什么作用
(一)參訓學員之間的關系解凍,團隊的氛圍、團隊成員之間的關系達到一種融洽的狀態。
(二)參訓學員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態。
(三)參訓學員與拓展教練之間的關系由不認識、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通過破冰對教練產生正確的看法,認可教練,接受教練。
因此,破冰不只是做一兩種破冰活動這么簡單的事,如果是兩天一夜的訓練,有效的破冰一般在頭一天的半天,即通過一段時間的磨合和接觸,逐漸產生興趣和依賴感!
同時,破冰時間的長短和效果的好壞與學員參訓時的心態、心理預期以及學員的整體層次和素質都有著很大的關系。方法也是要有針對性的選擇,比如,對于一些平時不常在一起的學員,平時接觸不多,那么破冰就應多采取一些活躍團隊氣氛的,有一定的溝通和肢體接觸的活動和項目。如果是團隊職位層次較高,對拓展興趣不大的學員,就要有針對性地設置一些經典項目,通過一到兩個項目的成功操作和教練的精彩點評讓學員感受的拓展訓練的意義和魅力。如果是學員由于各種原因對教練不信任,則要教練在訓練中用真誠和盡心盡力來感化學員。
總之,破冰是深圳拓展培訓中的重要一環。好的開始是成功的一半,有效的破冰也是培訓成功的一半!
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