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一個企業為什么要花這么大的人力,物力,精力組織對員工進行深圳拓展培訓,這到底能給企業帶來什么好處?我們員工放棄休息的時間來參加這拓展培訓能給自己帶來什么樣的好處呢?有很多人認為拓展培訓做了也沒什么意義,還不如不做花那么大的代價干什么啊!員工還放棄自己的休息時間來參加培訓也不值得啊,多給他們休息休息還可能把工作干好了。其實拓展培訓是能給我們帶來很多好處的。
以前的企業的培訓一直遵守著傳統的教育理念,但是現代的拓展培訓方式是一個比較新興的體驗式教育。我們不像在教室里那樣,一個講師在上面講,下面的學員疲憊的聽課,有的甚至在睡覺。而拓展培訓,是讓大家在工作之余又放松一下自己的身心,一邊旅游,一邊體驗,一邊學習,這樣大家的記憶才會深刻。特別是一些團隊活動,更能讓大家感受到團隊的力量會如此強大。跟多公司曾經做過一次拓展訓練,認同了這種理念,以后體驗式培訓的頻率也就更高了。很多學員一直很崇拜我們的教練,尤其是在項目結束的時候,指南針的教練,最后的點評,讓他們感觸太深了,對自己的工作以及生活有很大的幫助與啟迪。雖然做拓展培訓的過程有點累,但是他們一直很興奮,臉上洋溢著喜悅的笑臉。
針對企業團隊來說,建立一支互相緊密支持、有承諾及高效率的團隊。就要員工們親身體驗,去發掘有效團隊的重要元素,比如:一致的目標、開放的溝通等。它既強調每一位員工的重要性,又強調共贏,從而使團隊朝著目標不斷前進。
想要提高員工的溝通技巧,就要大家意見分享,深層聆聽等,這樣可以促進員工開放的溝通及理解溝通的要點,從而達到最有效的溝通效果。提倡讓員工注入個人的力量,承諾發展個人專業和培養重要的領導及管理技巧。幫助員工建立一個正面的思維模式,推動企業的成功,創造一個有回報及滿足的環境。塑造一個不斷變化的環境,讓員工能與變革建立正面的關系,發揮團隊成員的最大潛能。
對于企業來說最重要的是提升員工的創造力、開啟無限的可能性及解決問題的能力,使之為團隊的整體目標服務。要讓員工超越以往思維的范疇,制訂進取的目標及擬定個人的提升解決問題的能力,創造更多的可能性。
拓展培訓能夠幫助學員認識自身潛能,增強自信心,自我挑戰能力,改進自身形象克服心理惰性,完善性格結構,磨練戰勝困難的意志調試身心,不浮躁、不頹廢,更好面對工作與生活的挑戰認識群體的作用,增進對集體的參與意識和責任心啟發想象力與創造性,提高解決問題的能力,學習欣賞別人,學會關心他人,助人為樂,關愛生命和自然情感溝通和表達能力增強,人際關系趨向和諧。
這樣寓教于樂的培訓方式使得自己進一步明確和認同組織目標,增強組織的凝聚力。樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識改善人際關系,形成積極向上的組織氛圍,改進組織內部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰更為從容有序使自己表現出更佳的領導與管理才能挖掘員工的內在能量,使之聚合,并在工作中全部釋放出來,有效提高團隊執行力,激發團隊士氣與活力,提高責任意識,激發團隊士氣與活力;放松身心,緩解工作壓力;拉近同事之間的距離,融洽企業內部人際關系,形成積極向上的組織氣氛。
其實公司給我們做這些培訓就是讓我們更明白什么是團隊,什么是集體,在工作中釋放壓力和煩惱,不要認為放棄了自己的休息日會有什么損失,你的參與會給企業和自己帶來更多的收益,使得整個團隊的發展更加光明。
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今天跟大家分享的內容是拓展項目《破冰小游戲》。喜歡的朋友請關注持續更新......
阿水的故事:
話說啊,從前有個小和尚他的名字叫做阿水,轉眼間他來到山上的寺廟中已經有四五年的時間,這天他很想念家,想請假回去看望他的爸爸媽媽。于是他來到主持大院,剛進門就說:“師父,我已經有好長時間沒有回家了,想回去看望一下我的爸爸媽媽”。這時他的師父看他蠻小,又蠻可憐的,于是就答應他說“去吧”,小和尚聽了非常的高興,于是蹦蹦跳跳的下山去了。
走了一段路程,他感覺自己又渴又累,好想好想喝茶。但是在這前不著村后不著店的地方,根本就沒有茶水可以喝。于是他繼續向前走,又走了一段路,突然,看到前面有一條河,同時發現河里有許多許多的魚,他這時非常興奮,就在河邊稀里嘩啦,稀里嘩啦玩了起來。
可是一不小心“撲通”一聲掉進了河里,他在河里掙扎來掙扎去,掙扎來掙扎去,一不小心嗆了幾口水。最后他終于爬到了岸上。這時他發現全身的衣服都已濕透了,于是就脫下他那濕漉漉的衣服在河邊擰啊擰啊擰啊,擰出許我許多的沙子。最后他將擰好的衣服掛在河岸樹枝上,自己就在樹陰下面美美的睡了一覺!這就是小和尚阿水的故事!
游戲規則:兩人一組面對面,互相伸出食指手指向上,當聽到“水”字時,大家用最快速度去抓對面手指。集中精神,反應迅速才能獲勝哦。
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破冰是否成功對整個拓展培訓是否能達到預期效果到到至關重要。深圳拓展訓練但破冰不能局限在做一個破冰項目沒可以啦。破冰應該包括三層含義:
拓展訓練開營前的團隊破冰有什么作用
(一)參訓學員之間的關系解凍,團隊的氛圍、團隊成員之間的關系達到一種融洽的狀態。
(二)參訓學員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態。
(三)參訓學員與拓展教練之間的關系由不認識、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通過破冰對教練產生正確的看法,認可教練,接受教練。
因此,破冰不只是做一兩種破冰活動這么簡單的事,如果是兩天一夜的訓練,有效的破冰一般在頭一天的半天,即通過一段時間的磨合和接觸,逐漸產生興趣和依賴感!
同時,破冰時間的長短和效果的好壞與學員參訓時的心態、心理預期以及學員的整體層次和素質都有著很大的關系。方法也是要有針對性的選擇,比如,對于一些平時不常在一起的學員,平時接觸不多,那么破冰就應多采取一些活躍團隊氣氛的,有一定的溝通和肢體接觸的活動和項目。如果是團隊職位層次較高,對拓展興趣不大的學員,就要有針對性地設置一些經典項目,通過一到兩個項目的成功操作和教練的精彩點評讓學員感受的拓展訓練的意義和魅力。如果是學員由于各種原因對教練不信任,則要教練在訓練中用真誠和盡心盡力來感化學員。
總之,破冰是深圳拓展培訓中的重要一環。好的開始是成功的一半,有效的破冰也是培訓成功的一半!
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