我寫這篇文章的原因是我聽說了很多人對深圳培訓拓展活動不是很了解，接下來我分享一個簡單而行之有效的方法，讓你更容易理解這些知識。深圳拓展訓練哪里好玩？活動的方案如何制定呢？深圳拓展訓練有什么好的項目，大概需要多少錢，如何才能省錢呢？
更糟糕的是如果你對上面的問題不是很了解，你需要繼續閱讀以下的文章，此外通過閱讀，你還會了解到：
1、在不用花錢的情況下，如何解決你遇到的深圳培訓拓展活動問題！
2、從多方面為你解讀深圳培訓拓展活動！
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然而，這篇短文除了為你分享這些，同時還包括了問題的很多細節，為你提供強有力的辦事指南，這些為你解決問題都奠定的基礎，以下就是這些指南的各方面細節。
親愛的朋友，感謝你花幾分鐘看到此文，相信對你在怎樣選擇拓展訓練有很大的幫助。這篇拓展分享內容，是我從事多年拓展訓練得出來的。希望可以幫到你。
如果你是第一次做拓展訓練，相信你更多注重的是價格，其次才是服務（拓展培訓的效果）還有以下兩個方面需要注意的。
看完這個拓展方案我才知道深圳拓展訓練要怎樣做
1、確定企業拓展培訓的需求和目的
越來越多的拓展培訓公司給企業帶來了很大的選擇余地和參考，但選擇不當所帶來的消極后果也往往讓企業難以承受，于是很多企業往往是慎重再慎重，挑選再挑選。其實這個看起來很復雜的問題最簡單有效的解決方法，就是建立一個明確的標準：確定你們企業開展戶外拓展活動的需求和目的。
首先呢，HR要清楚明白希望這次的戶外拓展培訓體驗給企業帶來什么好處，是否能激勵員工？增進團隊了解？提升企業凝聚力？提高員工素質？貫徹企業價值觀？提高員工忠誠度等等？
在做培訓之前，拓展培訓公司會向企業散發類似于《培訓需求總體分析》之類的問卷，必要時還會提供面對面的訪談調查，然后根據調查結果分析企業的現狀、培訓發展需求、受訓者組成、企業文化、培訓背景、培訓績效考核標準及特殊培訓要求，以及以往的培訓效果等綜合條件來進行需求分析。
拓展培訓公司的培訓導師（或項目小組）將與企業一起，在“需求分析”的基礎上設計培訓計劃，以確保所設計的培訓課程與培訓目標相一致，同時與企業的戰略目標也相一致。
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2、關于拓展項目
戶外拓展中有部分項目為水上項目和高空項目。在進行水上項目時，學員都必須穿有救生衣：在進行高空項目時，學員都必須系上安全帶。所有安全裝備都應該使用經國際質量檢測組織認證的專業救生裝備或專業登山裝備，以保證學員在使用中的安全。例如，在高空項目中，學員所使用的保護繩和安全帶至少要能承受2噸左右的沖墜力。
最后，考察拓展機構的培訓導師。在企業開展戶外拓展時，最重要的是對培訓導師的選擇，尤其在團隊力量的培訓中，有經驗的培訓導師極為重要，甚至起著決定性的作用。
考察培訓導師的時候，應先考察他的能力。培訓導師應具有各種危險程度所需要的冒險技巧，同時具有很好的解說能力、引導技巧和專業技能。總的來說，就是要了解培訓導師的教育背景、語言水平、工作經歷和培訓經驗。
資深的戶外拓展培訓師應該長期從事人力資源開發及培訓技術的研究與實踐，具有豐富的中外企業管理及培訓經驗，以及教育學、管理學、心理學素養，同時還精通指導各類戶外活動。
培訓師具備的戶外專業技能：1）水上救生員資格；2）紅十字緊急救護員資格；3）野外活動、救生指導資格；4）登山保護員資格。
友情提醒，企業戶外拓展培訓是一項日益普及的培訓方式，其優點在于運用個人及團隊的個體或團體能力，面對挑戰，由此產生極大的行為改變，這些改變將與日后的工作緊密聯系。所以，和所有的其他培訓技術一樣，戶外拓展能否成功主要取決于良好的計劃和精心的實施過程。
盡管以上的文章內容已經為你分享了相關的深圳培訓拓展活動信息，但可能你對這方面還不是很了解，接下來請繼續關注文章分享。
拓展訓練有哪些項目呢，下面就給大家說說經典的幾種戶外拓展訓練項目：
NO.1雷區取水
項目介紹：在一個直徑5米的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協作的能力和技巧，團隊的領導藝術和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情良好的計劃性和條理性，培養隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。
NO.2無敵風火輪
項目介紹：提供的只有報紙，剪刀，膠帶。靠大家的智慧和團隊的協作走完一段不容易的路程。
項目目的：合理配置資源，分工配合；檢驗組織成員工作主動性，建立團隊自己的節奏，協調一致對組織的重要性，個人與團隊的相互作用（個人的能量只有透過組織才能發揮出來，如果個人與團隊目標不統一，個人能量越大，對組織的破壞性越大，個人發展必須跟上組織的節奏對領導的認同，明確的團隊目標，有效的溝通與合作。
NO.3背摔
項目介紹：參加實施的隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時，頭部內扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當實施隊員倒落時，全身協力將實施隊員平穩接住。
項目目的：信任環境的營造．建立換位思考的意識．通過身體接觸、實現情感的溝通信任與責任
NO.4孤島求生
項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規定的時間內，按規定完成任務。
項目目的：團隊結構與溝通協作．團隊的動態管理．有效溝通與協作．新角度管理的詮釋
NO.5時速極限
項目介紹：下達開始的口令后才可以采取行動。所有隊員不能進入繩圈內，不能接觸除數字外的區域。拍數字必須按數字的順序進行，不能漏拍或同拍。項目過程中，不能有隊員講話或發出其他聲音。必須在規定的時間內完成。
項目目的：群體決策的方法及意義，啟發戰略管理眼光。大膽嘗試，勇于100%全力的付出。挑戰未知領域，培養創新意識合理的分工與合作，資源的優化配置認識統一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領導技巧運用、與角色的合理分配，避免“熟練工”對團隊造成的負面影響.團隊學習保證新的創意。
當然，這只是開始，為了讓你更好的了解深圳培訓拓展活動的信息，繼續為你分享。
國內外無數成功企業的經驗都告訴我們，欲建成一流企業，必先有一批一流的員工。而一流員工的形成，又必須把好兩個關口：招聘關和培訓關。職工培訓該怎樣順應企業在二十一世紀的發展趨勢呢？
第一，使培訓工作成為企業最重要的發展戰略之一
企業發展戰略中無論是產品開發戰略、產業發展戰略、技術創新戰略還是組織結構戰略，離開了相應的人力資源開發戰略的支撐都是不可能建立和實施的。欲使企業整體上升到一個新的水平，具備能同國內外一流企業抗衡的競爭力，沒有更高素質的職工隊伍作保證，也是根本不可能的。因而企業在制定發展戰略時，必須把職工培訓放在突出的位置，使之成為企業發展戰略的重要構成部分。
這樣，職工培訓就必須同生產、營銷、設計開發等經營工作同等看待、同樣舍得投入人力物力財力，甚至應該視職工培訓比其它經營工作更為重要。職工培訓必須由企業最高層領導直接管理，必須實現職工培訓工作與職工的招聘與選拔、職工的升降去留等工作一體化。而對培訓教師和培訓管理人員則必須經過嚴格挑選。培訓內容的設置則要依據于職工職業發展需要和企業經營戰略，重在技能和觀念培訓。培訓管理機制要體現培訓工作的特殊性，不能直接套用企業生產經營部門的管理辦法。只有達到以上這些要求，才能充分保證職工培訓的效果。
職工培訓若與職工的使用相脫節，“培非所用”或“用非所培”，不研究和突出培訓工作自身的特殊性，培訓工作者缺乏專業訓練，其直接的后果是必定使培訓的信度和效度大打折扣，降低培訓應有的效益；而最終的后果則會使企業人力資源戰略并進而使整個企業發展戰略受到嚴重干擾，得不到有效實施。
深圳拓展公司成功的關鍵：努力提升拓展培訓的品質
第二，使職工培訓成為對職工的內在激勵方式之一
現代企業在堅持傳統的外在性激勵（主要體現為工資、獎勵、表彰等）的同時，更為注重對職工進行內在性激勵（使工作本身充滿挑戰性、充滿興趣，能滿足職工的成就感、好勝心、個人樂趣），這也是西方國家創新能力越來越強的重要原因之一。通過職工培訓促進職工全面發展和個性完善，提升職工的從業本領和個人人格，可以有效地克服當前我國眾多企業在激勵中過于單一地運用物質性激勵而導致激勵效應每況愈下的弊端，可以引導廣大職工擺脫對物質需要的片面追求，轉而向往較高層次的“工作生活質量”（也就是將有意義、有價值、有競爭性的工作視為人生的重要內容，職工從事這樣的工作主要是為了滿足其成就感，實現其創造欲，而不在乎物質報酬的多少），這樣將會極有利于建設一支高素質的職工隊伍，也極有利于培養一流的企業文化，樹立良好的企業形象，增強企業整體競爭力和發展后勁。
精心設計的培訓，如西方國家及我國少數同國外培訓機制接軌的培訓機構流行的“外展培訓”、“挖掘冰山”和“個人設計”培訓，還可以幫助受訓人員重新認識自我，看到其發展潛力，從而增強其成就新的事業的信心，這種培訓所體現出來的新奇性、開發性，常給人一種豁然進入一片新天地的感覺，受訓者從中所受到的啟迪，是其它任何方式的學習所不能達到的。這種培訓本身對受訓者就是一種很好的高層次的激勵。
第三，重視培訓的投資效益分析
職工培訓也是企業重要的資本投入，同其它資本的使用和增值一樣，也必須注重培訓的投資效益分析，即培訓必須要能在不同程度上直接同企業效益增長相銜接。這有兩個基本的含義：其一是企業培訓決不能不計成本效益率，培訓不能無的放矢，培訓必須立足于解決職工的技能和觀念同企業生產經營發展需要不相適應的問題；其二是不能將職工培訓看成是單純的“非生產性費用支出”，而應將其視為提高生產經營效益的必要的資本投入，開展職工培訓對企業最終效益的提高，遠遠大于其培訓費用，那么這樣的投入是具有很好的經濟價值的。
為此，對每一培訓內容的設置、對每一培訓方式的運用、對每一培訓對象的選擇，都必須講求經濟效益，決不能再搞形式主義的培訓了，還必須堅決摒棄“粗放式”的培訓，必須在職工培訓中搞“精品工程”，即必須使培訓有利于培養造就一批優秀職工，有利于企業拔尖人才的迅速成長和提高。這樣也才能凸顯培訓的戰略價值。這一問題的另一方面，則更不能只顧眼前的經濟利益而放棄或削弱培訓。無論是不計效益的培訓還是不被重視的培訓，都無異于使企業喪失一流的職工隊伍，釀成企業的“慢性自殺”。
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第四，實行培訓人員的“三三制”
在市場發達和知識更新加速的情況下，企業培訓機構設置及其人員配備，絕不能再搞“大而全”、“小而全”，事實上也做不到企業所需的各種培訓資源（包括硬件設施和培訓師資）全都自備。當今社會服務和信息網絡越來越發達，我們完全可以充分借用外部資源、特別是借用“外腦”，即可以與企業內外其它機構聯合培訓，實現資源共享。在培訓人員的配備上，可以實行“三三制”，即培訓機構專職培訓人員占總培訓人員的三分之一左右，以保證日常培訓工作的連續、平穩進行；企業內部從事兼職培訓工作的有關專家占三分之一左右，這樣可以使培訓密切結合企業實際工作，也可以促使培訓直接為企業發展戰略服務；剩下的三分之一左右則可聘請企業外部專家學者來開展旨在提高性的培訓，其主要意圖就是使企業高級人才開闊眼界、了解當代科學技術和學術理論前沿信息。
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