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1、為什么幾乎所有的人都對深圳公司拓展訓練地點有錯誤的認識！
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企業內訓是培訓公司根據企業培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，并且具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。而如今越來越多的中小企業也開始認識到企業內訓通常能最好的達到他們的培訓和發展需要。不僅可以根據企業的實際問題為其量身定做培訓課程，而且可以為企業的管理帶來新思維和新方法。
但是，企業內訓的培訓方式還是有其缺點。首先，企業員工的培訓效果容易受授課者水平影響，企業耗費了成本卻無法取得預期的效果。其次，課堂式培訓傳授的內容多，而學員的接受水平有高有低，會存在部分學員對所學內容難以消化和吸收的現象。第三，單項的培訓方式不利于教學雙方的互動，也不能滿足學員的個性需求。
拓展訓練與企業內訓相結合效果更佳——深圳拓展訓練基地
拓展培訓不僅能彌補企業內訓的不足，而且拓展訓練的內容豐富生動，寓意深刻。學員通過參與來完成拓展項目，項目雖然簡單，卻蘊藏著大寓意，則會留下深刻的印象。拓展項目的多樣性和豐富性也能滿足不同行業不同部門企業員工培訓的需求。所以如能將拓展培訓與企業內訓兩者相結合，那培訓效果事半功倍。一天的拓展和一天的內訓這樣相結合的方式，學員經過一天的實踐會發現自己在工作中的不足之處，然后內訓課程可以根據學員在拓展訓練中表現出的情況給予其針對性的理論指導。那么培訓的效果就能事半功倍了。
當然不同的企業培訓成本、培訓目的、參訓人數等因素各不相同，因此如何選擇最適合企業自身的拓展和內訓相結合的培訓方式也是值得思考的。
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學員常見的表現：
1.學員在剛開始項目的時候，會覺得比較茫然。
2.有的團隊一開始就會陷入無休止的爭吵中，卻一直沒有一個頭緒做計劃。
3.沒有一個有效的領導來進行控制。
4.有些學員在一開始的時候就會陷入茫然，到項目結束的時候也仍然不知道應該如何有效地與團隊進行合作，只是默默地站在一邊，屬于執行者的角色。
5.有的時候，在項目進行到中后期時，你再發放一根繩子，學員會處于非常急躁的狀態，有些團隊會開始不斷地責備，有些團隊會立刻進入危機狀態，進行調整。
活動一開始，多數人都急于表達自己的觀點，導致場面非常混亂，沒有秩序。有的人積極發言,有的人始終守口如瓶，有的人唱反調,有的人自顧自己經開始行動尋找繩子。
時間在無情的劃過，最后討論終于達成一致了,決定把繩子交給一個人負責，其他人分頭找繩子,但有人根本不管團隊的決定,我行我素。行動中,有些人完全違背了共同討論的決定,有些人不行動,有些人拼命地喊口令但還是感覺嗓門不夠大。
經常聽到的聲音是：“不對不對……”；“×××你往東去”，“哪是東邊啊，我蒙著眼那”……
結果：用了40分鐘,團隊成員只擺出一個不規則的多邊形,人員安排還不均勻!
活動結束大家坐下來分享感受時，第一反映就是“口渴！”
“與我們在公司的實際情況相似,任務本身往往不難,最難的是協調所有人的工作和努力,如何防止內耗.”
“大家都想做好事情，但溝通真難啊”
不僅如此，我還為你準備了……
拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
拓展訓練是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？
整合團隊，發掘每個人的最大潛力，這就是活動的真正意義！
以體驗，分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性，投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環境及挑戰，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。
這是“拓展訓練”給我們的心理震撼，也是“拓展訓練”的意義所在。通過拓展訓練，整合團隊，發掘每個人的最大潛力，這就是深圳拓展訓練的真正意義！
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