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1、3種方法讓你獲得解決2021年深圳拓展訓練的策劃問題的方案！
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什么是真正的“拓展培訓”？許多從業者自己都無法講清楚，今年春節期間，拓展行業有一個段子很流行，大體意思是：拓展行業被人視為傳銷、成功學、玩游戲、搞活動等等不一而足，而說我們是教育、培訓行業，很多業外人士都會相當不以為然，甚至參加過拓展培訓的學員，培訓行業（拓展外）的從業者，居然也是這樣看的，最最可怕的是，我們的衣食父母，企事業人力資源管理工作者也越來越不認為拓展是培訓，是教育。
先說說，“拓展培訓”是不是教育？先看教育的定義：“教育，教育者有目的、有計劃、有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維的過程。”
多看幾遍教育的定義，越發覺得這就是說我們拓展培訓啊，我不在公眾號文章中展開了，直接下定論，“拓展培訓”就是教育的一種形式！
再說說，“拓展培訓”是不是培訓呢？培訓是這樣定義的：“培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡的行為。目前，國內培訓以技能傳遞為主，時間則側重上崗前。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！”
以上你已經對2021年深圳拓展訓練的策劃有了簡單的了解，但是還是有一個問題就是如何簡單的處理呢？接下來請繼續關注本文分享的內容。
徒步拓展訓練：
1.徒步拓展訓練課程介紹：
課程集登山、攀巖、漂流、溯溪、野外生存于一體，在青山綠水間，打造激情團結的團隊；在危險危難中，啟迪人生道路的思考；讓學員在風景優美的大自然中，與團隊共同完成途中的各種任務，野炊、篝火、游戲、登山任你選擇。最終成功到達終點，感受信念的力量，挑戰最棒的自己！
2.收益：
（1）在極限中突破臨界點，感受理想、行動、堅持帶來的全新體驗。
（2）考驗學員的體力與毅力，更加珍惜團隊情誼，感受集體力量。
（3）培養學員團結互助的精神和，進一步增強團隊的凝聚力。
（4）學員能感受到同甘共苦，攜手共進的團隊使命感。
（5）飽滿的激情運用到平日的工作之中，拓展自由思路，使各項工作做到有創新，有突破，有成績。
徒步拓展
3.對象：
全員
4.時長：
一天或以上
5.感悟心得
俗話說讀萬卷書，不如行萬里路，行百里半九十，徒步途中，每前進一小步，都是代表一個新的高度，這是一個自我挑戰的歷程。蜘蛛不會飛翔，但它卻能把網凝結在半空中，這是勤奮，堅韌的結果。對我們來說，放棄是容易的，堅持卻是困難的。頭頂烈日，腳踏黃沙，與昆蟲為友，以雜草為伴，堅持讓我們執著前行。
問題：遇事容易放棄，個人比較自我為中心，團隊配合意識不強：
如果對上面的感興趣，很好！接下來的內容將告訴你，如何讓你省時少走彎路……
從拓展培訓的角度說，首先作為培訓，并不能完全以氛圍作為唯一的評價指標，我們應以員工意識轉變、行為展現、潛能激發等維度去評估。拓展培訓并不是立時三刻去改變員工的行為，而是通過在培訓項目實施過程中，拓展培訓師的專業引導而讓員工開始自我反思、自我覺察、自我感悟、自我改變。
可以說，拓展培訓只是提供了模擬真實工作環境的演練平臺，拓展培訓師起到了催化的作用，讓員工在體驗式培訓（拓展培訓亦稱體驗式培訓）過程中實現自我蛻變、自我超越。這才是拓展培訓的核心。
既然如此，拓展培訓的培訓效果評估可以從培訓現場和工作場景兩個方面去進行評估——
在培訓現場，主要完成反應層評估（團隊融合度、現場情緒氛圍等）和學習層評估（學員投入度、團隊協作力等）。
在工作場景，主要完成行為層評估（有意識的主動產生行為改變）和結果層評估（培訓結束后產生的績效改善）。
通過前期項目設計，可以努力實現從“抵觸-接受-融合-投入-改變”這樣的設計理念與設計邏輯，促使員工能按照預期目標發生行為改變。同樣，借助于完整的培訓評估，使拓展培訓真正發揮應有的培訓效果與管理效用。
總結，2021年深圳拓展訓練的策劃的內容還是很簡單的，如果你想了解更多的這方面資訊的話，可以點擊活動方案制定鏈接，系統將根據你的實際情況，為你制定活動方案，可以讓你更系統，更全面的了解的相關內容，你現在可以試下，系統將自動為你發送活動方案，你可以在很短時間內找到解決問題的方法！
